一、用户需求

　　师范教育中存在重视理论知识传授，弱化教学技能训练，部分师范生毕业后缺乏基本的教学技能，不能胜任教学的情况，使用微格实训辅助教师技能训练已日渐普遍。当前微格实训主要存在视频录制设备无统一管理、技能培训形式单一、视频资源再利用困难等一些问题，如何解决上述问题，最大化合理使用设备，是用户日渐关注的问题。

　　分调研了各学校教育技术部门、一线教师的基础上，AVA认为必须引进新模式的信息系统，释放大量的管理人员繁重的工作，合理利用微格教室，实现优秀技能视频的整合及再利用的良性循环。由此AVA提出了全新的解决方案，即AVA教师技能训练管理软件。

　　二、平台介绍

　　系统逻辑图 技能实训系统，采用Web 2.0 理念设计，是一个动态、开放基于网络化应用的课例分析、微格教研平台。它实现了技能训练视频统一管理，丰富了教师技能实训方式，使得视频资源得以再利用，极大地发挥了教学资源价值。 实现了教师下发技能实训任务，到学生完成任务、参与评价、反思的全过程良性循环管理。

　　管理员后台界面管理员可通过平台对预约、用户、课程、录制、设备和消息进行管理，为用户提供一个规范标准的管理平台。

　　学生后台界面

　　学生可通过平台进行课室预约、录制和个人信息管理，同时平台还创新引入各大主流WEB 2.0分享窗口，人性化全面满足学生的学习环境要求，使资源分享无处不在。

　　三、系统特点

　　1、全网络控制微格教室设备的使用，方便微格教室的管理;

　　2、支持微格技能评价量规的设计，最大限度满足用户需求;

　　3、提供技能训练个人或小组自定义，实现多人评价、自动统分;

　　4、支持学生视频任务提交、文件夹设置，实现录播视频自动推送功能;

　　5、支持优秀视频案例库建设，实现优质资源共建共享;

　　6、提供学生个人专属管理界面;