方案背景

　　随着我国教育信息化建设不断推进，学校对精品课程、微课程等信息化教学手段的需求明显。创景科技推出录播教室、互动教学平台、教育资源平台结合的整体解决方案。助力现代教育课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域、城乡、校际差距有效弥合，推动实现教育优质均衡发展。

　　方案概述

　　录播云教室解决方案把老师真实的授课过程和场景进行实时播放和录制，学习者可以通过多种移动终端(手机、Pad等)接入课堂进行直播或点播，随时随地下载观看。实现了优质教育资源云端共享、远程课堂互动。

　　建设“四个课堂”：

　　“点播课堂” ——建设名师的课堂教学视频，包括课堂实录以及教学课件，供学生及教师在课堂上点播学习;

　　“直播课堂” ——设置区域内大课表，由名教师定时向全区域多个班级主讲，其他学校通过网络观看同步课堂;

　　“互动课堂” ——在直播课堂的基础上，通过互动设备，与异地同步上课的教师、学生进行远程互动;

　　“教研课堂” ——专门为教科研中心量身打造的听课、评课、教研培训、现场直播等多种功能于一体的专用教室。教研人员在教学评估教室里，可以定时或随时地观看学校课堂教学并开展教研活动。

　　常态化录播教室

　　常态录播是通过信息化手段支撑教学视频资源建设，实现跨平台互动、直播、录播等应用，同时具有集中管理和在线巡课等功能，帮助学校实现高清精品课程的录制、直播、网络教研、精品课评选、数据分析、全校网络资源点播与管理等教学工作开展，为教育信息化水平的提高及教育均衡发展提供有力保障。

　　精品录播教室

　　精品录播教室采用高度集成化设计、全网络化布署，系统主要由录播主机、摄像机、麦克风、音频一体机、触控面板组成，结合教育录播“课堂在线教育云平台”。老师和学生无需佩戴任何辅助设备，就可自动完成教师授课、学生场景、教学课件三个场景的录制，生成数字高清视频资源，并可上传资源平台进行发布。

　　录播教室系统架构

　　多媒体录播系统是由单个录播主机、自动跟踪系统主机、音频处理器、信号交换机、分配器及多个摄像机组成的。系统作用大致可分为三个模块：教学录播，师生互动，资源共享。

　　录播教室系统特点

　　(1)采用先进技术处理定位跟踪导播录播工作，智能化、系统化地分析现场教学，完成全方位360°无死角自动跟踪切换录制;

　　(2)追踪系统可以捕捉上课互动行为，并智能地分析学生起立回答次数、老师下讲台教学次数、分析出课堂的师生互动情况并统计录入云端;

　　(3)整套系统操作简单，性能稳定，通俗易懂，方便实用;

　　(4)整套系统集成度高，让老师轻松体验到智能、便捷、实用的先进信息化教学设备，让学生更容易与老师融为一体，提高课堂氛围。

　　录播教室方案优势

　　高效部署

　　1个麦克风，2个摄像机，4个景位，快速完成部署。

　　操作便捷

　　录播主机自带高清电容屏，便捷操作。

　　信息化平台

　　录播、直播、点播、平台。

　　维护简单

　　标准化、模块化设计、支持远程升级维护。

　　方案应用

　　名师优课制作

　　全面上解决教育所需，汇聚教育资源、共享教育核心，拉近核心学校与薄弱学校的教育水平，从体制到应用上提供实质性方案。

　　在学校中优秀教师可以采用制作优课的形式将自己上课的课件进行课后的编辑，形成具有独立特色的课程资源，通过网络共享给大家，并可参与课程评比。

　　优课制作是一种新型的教学资源形式，不局限于固定的人员、地点和设备，教师可以人人随时制作优课，突破传统教育的时空限制，更加便于教学资源的建设。学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容，简单高效，随时随地。

　　从优课的录制、制作、应用三方面入手，精细研究优课的编辑制作、管理展示和后期应用需求;以资源建设和观看为核心，提供从生成、编辑、上传、

　　共享和教学的全流程管理。

　　翻转课堂

　　凭借优课制作的支持，形成新型的教育模式“翻转课堂”，颠覆传统的教学思维模式让学生更富有学习兴趣，通过优秀教师录制的优课微视频，为学生提供课前辅导学习，并在上课时对学习内容进行提问及辅导。

　　教学资源云服务

　　云平台将录制教学资源集中存储管理，实现“一师一优课、一课一名师”的要求。整合录制资源、汇聚信息资源、融合教室资源，将现有的教育资源共享最大化，通过现代化网络技术为学校、为教师、为学生提供学习。

　　典型案例