5月11日，正在参加某市“两会”的代表建议，提升教师信息化水平以应对在线教育新形势。代表认为，加强教师的校际流动，提升教师对在线教学的认同感，增强信息化技术培训的针对性，将有助于提升教师信息化水平应对在线教育新形势。

　　今年受新冠疫情影响，学校教育面临突发性转变，传统的课堂教学模式被颠覆，在线教学对教师的信息化能力提出了新要求，同时也暴露了一些新问题。

　　例如，在乡镇学校播放直播课，只能解决重难点教学的质量问题，无法提升乡镇薄弱学校教师信息化水平。因此，校际流动的价值要比播放直播课更有价值。打通城乡教师的流动渠道，不仅让城市骨干教师走下去，还需要让乡镇教师走上来，便于乡镇教师学习信息化技术在教学中的使用，增强他们对在线教学的直观感受，更新他们的信息化理念，让不同教学层次的教师都能够感受到在线教学的效果和价值。

　　此外，代表还认为应加强信息化在日常教学中的使用频率，让信息化成为教师教学的常态。

　　对信息化水平较高的教师，要着重信息技术与学科之间关联性的能力培训，而不是笼统的培训;针对不同学科的教师应该培训不同的信息技术内容，让教师所学的信息技术手段与任教学科相匹配。

　　这也要求像我们中誉瑞禾等工厂提出了发展的方向与要求，常期致力于教育信息化整体解决方案的厂家和服务商紧密配合，提升相应配套的软硬件支持和完善的培训体系，比如智慧教室的建设，智慧课堂软件的开发，以及社会、政府、学校和家庭同步多场景的互动，更大力度地助力教育信息化发展。