“教育信息化2.0”的概念是由中华人民共和国教育部于2018年正式提出的，是对于教育信息化的升级。过去，我们将知识资源数字化、平面资源立体化，但是这还不够，在“互联网+”的时代之下，更要强调基于互联网的大资源观。

　　“教育信息化2.0”要实现的转变其中就包括教育资源观的转变，各大学校为响应号召，积极引入创新型的教育模式，在教学中融入更多的科技创新，用不同以往的教学模式来点燃学生学习的热情。

　　DHN投影互动设备，实现创新型教育模式

　　对于学生而言，传统的讲课模式是很枯燥的;对于老师来说，传统的授课模式很难激发起学生学习的兴趣，这样的教学环境下，学生学习的效果往往会很差。这时，将激光投影机与教学相结合，就会擦出不一样的火花，教学效果也会大大不同。

　　DHN超短焦激光投影机，支持屏幕触控，相比较传统的投影设备，创新型地增加了人机交互方式，在硬件上采用了高精度识别的红外摄像头，使用红外笔就可以流畅精准的在幕布墙面上进行书写、绘画、触控操作，为教育教学等领域提供了更便利的解决方案。

　　针对诸多环境下的教学特点，例如许多需要展示大画面的课堂，DHN在激光投影机中加入内置融合功能，多台投影之间可自动调节融合成更大更宽的画面，这样对于教学演示来说提供了更加便利的解决方案。

　　(DHN助力武汉大学)

　　教育不是把一杯水注满，更多的是把一团火点燃。教育信息化在当今社会日渐普及，在教育信息化的2.0时代，不仅仅要改变教育环境、教学内容等，更要从深层次上去改变教育生态系统。DHN将不断打破教学壁垒，助力于将技术与教育进行更深层次的融合!